TTT培训学习总结（Part One）

作者 : 啸雪 这篇日志主要是用于以后授课技巧的参考，根据这篇日志的内容我会做一个checklist出来，在以后的授课过程中时刻提醒自己。

一、成人学习的特点 1。强调有用性，希望可以解决目前个人或工作中的问题。2。使用自己的经验评价培训的内容。

（个人加上去的：成人渴望在培训中分享自己的经历，即有一定表现欲） 企业培训的规则“讲的都是未来要用的”“未来要用的在培训中要有机会用” 二、培训师需要具备的核心技巧 清晰讲解-----专业表现-----互动规划----有效反馈 三、清晰讲解 1。三种讲解方式： 方式一：讲解+重点展开（主要包括理论层面挖深，使用案例，对于一些学术性理论性比较强的内容使用比喻等进行生动化描述） 方式二：先提问再讲解（这种讲解方式会使讲师显得更厉害） 方式三：先讲解再提问（可以加深理解和运用） 通常而言，对于学员来说比较陌生或者比较难的ppt,先讲再问，反之，先问再讲 另外：参与度高的课堂，多问，参与度不高的课堂，多讲 2。主动互动原则 步骤一： “抛”问题 （注意点：把握问题设计的深度且要和所讲内容紧密联系，先“抛“问题再找人；抛出问题以后略作停顿） 步骤二：寻找参与（注意点：对现场把握度不高的时候不要叫名字，可以使用“强制互动位”站在学员面前；简单的问题：可以多人回答，复杂的：3-4人）提问对象要打乱，不要评价学员的回答） 步骤三：“收”问题（注意点：收之前汇总所有人的意见） 3。辅助讲解方式----白板/笔（写白板的时候不要背对学员），录像，图片等 4。自然的过渡技巧（每张ppt之间的过渡） 承上启下/进一步说明 5。讲师手册的设计 (列出每张ppt的讲解目的，讲解方式，讲解需使用的案例、故事，提问使用的问题，需使用的辅助设备/工具，可能遇到的学员挑战和解决方法) 四、专业体态 1。建立自信，充分准备 2。提前到达会场，进入状态 3。转移学员的注意力以便减缓压力(转移到内容，转移到学员) 4。目光 用目光确认学员有没有跟上你，判断是否需要调整讲课节奏 （通常是二三个人一组，一组一组看，和其中一个人做目光交流（2--5秒）） 5。表情：放松自然，与内容一致 6。声音：抑扬顿挫，比平常语速慢50%，音量高50%，关键信息用重音 7。手势： A.能量原则：手要放在腰部以上 B.手势原则：手随着语言内容打开，特殊指代的手势要和内容一致 C.起势 D.激光笔使用规则：点到---收回，坐下来的时候手放在桌子上 8。站姿：轻松自然，两脚适当放开 9。移动的三个位置： A.强制互动位 B.（放映胶片的时候）胶片位置 C.讲课位置（离开胶片“黑屏”） 培训第一天内容完毕 谷逸博文 您可能感兴趣的文章 匆匆忙忙，一笑而过 2006-06-19 对话多彩人生 2010-07-15 没电的元宵节 2008-02-21 最近文章 嫖娼被抓不属无故旷工，公司解雇赔4万！（法院判决） 2018年01月15日 如何判断你是否具有HRBP胜任力？

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